Психология и память. Теория и практика для обучения и работы.

[просмотров: 268 ] В книге в достаточно популярной форме систематизированы результаты теоретических и экспериментальных исследований памяти, почти за 100 лет отечественной и зарубежной психологии - с конца XIX до конца XX столетия. Включены традиционные и современные подходы к основным закономерностям памяти, особенности ее функционирования в процессе учебной и профессиональной деятельности. Для практиков будут интересны объективные и субъективные факторы успешности работы памяти, роль памяти в повседневной жизни. Книга предназначена для специалистов в области общей, педагогической, инженерной психологии, для студентов и преподавателей. Но она будет интересна и практикам, которые интересуются психологией.СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. Методология исследований памяти 1.1. Эволюция теорий памяти 1.2. Методы исследования памяти Глава 2. Типология памяти Глава 3. Процессы памяти и факторы их эффективности в обучении 3.1. Запоминание 3.2. Процесс сохранения 3.3. Процесс воспроизведения 3.4. Процесс забывания Глава 4. Информационные аспекты функционирования памяти 4.1. Вероятностная структура поведения и память человека 4.2. Память и количество информации 4.3. Память и ценность информации 4.4. Память и избыточность информации Глава 5. Переработка информации в кратковременной памяти 5.1. Проблема кратковременной памяти 5.2. Исследования объема и пропускной способности кратковременной памяти 5.3. Сравнительная характеристика функциональных механизмов кратковременной и долговременной памяти 5.4. Исследования условий эффективности кратковременной памяти 5.5. Функциональные модели кратковременной памяти Глава 6. Память как базовая функциональная система в структуре деятельности человека 6.1. Память как многоуровневая система 6.2. Память в целостной структуре целенаправленной деятельности 6.3. Память и регуляция деятельности 6.4. Память и прогнозирование Глава 7. Память в структуре деятельности человека-оператора 7.1. Память как фактор надежности операторской деятельности 7.2. Структурно-функциональная модель памяти в целостной структуре деятельности человека-оператора Глава 8. Память и личность 8.1. Память как интегратор структуры, личности 8.2. Индивидуальные особенности долговременной памяти человека 8.3. Индивидуальные особенности кратковременной памяти Литература

[просмотров: 268 ] В книге в достаточно популярной форме систематизированы результаты теоретических и экспериментальных исследований памяти, почти за 100 лет отечественной и зарубежной психологии - с конца XIX до конца XX столетия. Включены традиционные и современные подходы к основным закономерностям памяти, особенности ее функционирования в процессе учебной и профессиональной деятельности. Для практиков будут интересны объективные и субъективные факторы успешности работы памяти, роль памяти в повседневной жизни. Книга предназначена для специалистов в области общей, педагогической, инженерной психологии, для студентов и преподавателей. Но она будет интересна и практикам, которые интересуются психологией.

[просмотров: 268 ] В книге в достаточно популярной форме систематизированы результаты теоретических и экспериментальных исследований памяти, почти за 100 лет отечественной и зарубежной психологии - с конца XIX до конца XX столетия. Включены традиционные и современные подходы к основным закономерностям памяти, особенности ее функционирования в процессе учебной и профессиональной деятельности. Для практиков будут интересны объективные и субъективные факторы успешности работы памяти, роль памяти в повседневной жизни. Книга предназначена для специалистов в области общей, педагогической, инженерной психологии, для студентов и преподавателей. Но она будет интересна и практикам, которые интересуются психологией.