Преемственность при изучении чисел в начальной и основной школе.

[просмотров: 275 ] В монографии представлен комплексный подход к характеристике понятия преемственности в обучении, отражающий взаимосвязь изучаемых школьниками понятий - натуральные числа и обыкновенные дроби, - развитие мышления учащихся и психологические основы формирования учебной деятельности. Предложенная методика изучения натуральных чисел и дробей разработана в русле методической концепции, нацеленной на развитие мышления учащихся, и в соответствии с основными направлениями осуществления преемственности, объединенными идеей расширения понятия числа. Книга адресована студентам, учителям начальных классов, учителям математики, а также преподавателям педагогических вузов и колледжей.Содержание Введение Глава 1. Преемственность как основная характеристика развития Методологические основы преемственности Некоторые психологические аспекты развития Основные направления исследований преемственности обучения Анализ состояния проблемы преемственности в практике обучения Глава 2. Способы реализации преемственности при изучении натуральных чисел и дробей на начальной и основной ступенях образования Методика изучения натуральных чисел и дробей, обеспечивающая преемственность в курсе «Математика» Реализация преемственности в изучении натуральных чисел и дробей в системе учебных заданий I блок. Формирование представлений об эквивалентных формах записи натуральных чисел II блок. Формирование представления о согласованности отношений и арифметических действий III блок. Формирование представления о выполнимости деления любых натуральных чисел Заключение Список литературы

[просмотров: 275 ] В монографии представлен комплексный подход к характеристике понятия преемственности в обучении, отражающий взаимосвязь изучаемых школьниками понятий - натуральные числа и обыкновенные дроби, - развитие мышления учащихся и психологические основы формирования учебной деятельности. Предложенная методика изучения натуральных чисел и дробей разработана в русле методической концепции, нацеленной на развитие мышления учащихся, и в соответствии с основными направлениями осуществления преемственности, объединенными идеей расширения понятия числа. Книга адресована студентам, учителям начальных классов, учителям математики, а также преподавателям педагогических вузов и колледжей.

[просмотров: 275 ] В монографии представлен комплексный подход к характеристике понятия преемственности в обучении, отражающий взаимосвязь изучаемых школьниками понятий - натуральные числа и обыкновенные дроби, - развитие мышления учащихся и психологические основы формирования учебной деятельности. Предложенная методика изучения натуральных чисел и дробей разработана в русле методической концепции, нацеленной на развитие мышления учащихся, и в соответствии с основными направлениями осуществления преемственности, объединенными идеей расширения понятия числа. Книга адресована студентам, учителям начальных классов, учителям математики, а также преподавателям педагогических вузов и колледжей.