Книга

Классный коллектив: технология формирования. Методическое пособие.

Лепнева О.А., Тимошенко Е.А. — Классный коллектив: технология формирования. Методическое пособие.

Классный коллектив: технология формирования. Методическое пособие. М.: ООО «ЦГЛ». 2005 - 128с. ISBN 5-94916-045-2 Тираж: 5000 экз. Формат: 84x108/32 обложка
[просмотров: 544 ] Материалы пособия помогают освоить методы поэтапного формирования классного коллектива, конкретные формы и приемы воспитательной деятельности с учащимися. Содержание пособия способствует формированию педагогов системного взгляда на процесс становления и развития классного коллектива как фактора воспитания индивидуальности учащегося. Пособие может быть полезно классным руководителям, организаторам деятельности в детском коллективе, администраторам школ, студентам педагогических вузов, всем, кто интересуется проблемами воспитания.СОДЕРЖАНИЕ СЛОВО К ЧИТАТЕЛЮ 1. КЛАССНЫЙ КОЛЛЕКТИВ КАК СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ 1.1. Некоторые подходы к изучению проблемы коллектива 1.2. Воспитательная система класса как условие эффективности формирования классного коллектива 2. ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА «Песчаная россыпь» «Мягкая глина» «Мерцающий маяк» «Алый парус» «Горящий факел» 2.1. Этап 1. Песчаная россыпь Контрольный сбор Тематический классный час «Мы и наша школа» Выпуск стенгазеты «Портрет класса» 2.2. Этап 2. Мягкая глина «Я, ты, мы» классное собрание Первое родительское собрание Школа творческих дел (ШТД) - экспресс Веселая зимняя спартакиада Форма «Турнир знатоков» Форма «Вечер разгаданных и неразгаданных тайн» 2.3. Этап 3. Мерцающий маяк Диалогово-диагностическая методика «я в школе» Тематический классный час «Портрет лицеиста» Праздник «День рождения класса» Игра «Успех приносит каждый» Веселая школа юных друзей Игра «Пропповские карты» «Арбузник» Форма «Фотокамера смотрит в мир» Форма «Дискуссионные качели» Форма «Разброс мнений» Анкета «Итоги года» 2.4. Этап 4. Алый парус Игра-эксперимент «Нераскрытые тайны и сорок секретов» Пресс-конференция Смотр дружбы 2.5. Этап 5. Горящий факел Форма «Суд над равнодушием» Форма «Круглый стол с острыми углами» Форма «День гения» Форма «Пять минут с искусством» Форма «Философский стол» Публичные лекции Форма «Открытый микрофон» Анкета выпускника-1 Анкета выпускника-2 Рекомендуемая литература Библиография
6300 р.купить
[просмотров: 544 ] Материалы пособия помогают освоить методы поэтапного формирования классного коллектива, конкретные формы и приемы воспитательной деятельности с учащимися. Содержание пособия способствует формированию педагогов системного взгляда на процесс становления и развития классного коллектива как фактора воспитания индивидуальности учащегося. Пособие может быть полезно классным руководителям, организаторам деятельности в детском коллективе, администраторам школ, студентам педагогических вузов, всем, кто интересуется проблемами воспитания.
СОДЕРЖАНИЕ СЛОВО К ЧИТАТЕЛЮ 1. КЛАССНЫЙ КОЛЛЕКТИВ КАК СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ 1.1. Некоторые подходы к изучению проблемы коллектива 1.2. Воспитательная система класса как условие эффективности формирования классного коллектива 2. ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА «Песчаная россыпь» «Мягкая глина» «Мерцающий маяк» «Алый парус» «Горящий факел» 2.1. Этап 1. Песчаная россыпь Контрольный сбор Тематический классный час «Мы и наша школа» Выпуск стенгазеты «Портрет класса» 2.2. Этап 2. Мягкая глина «Я, ты, мы» классное собрание Первое родительское собрание Школа творческих дел (ШТД) - экспресс Веселая зимняя спартакиада Форма «Турнир знатоков» Форма «Вечер разгаданных и неразгаданных тайн» 2.3. Этап 3. Мерцающий маяк Диалогово-диагностическая методика «я в школе» Тематический классный час «Портрет лицеиста» Праздник «День рождения класса» Игра «Успех приносит каждый» Веселая школа юных друзей Игра «Пропповские карты» «Арбузник» Форма «Фотокамера смотрит в мир» Форма «Дискуссионные качели» Форма «Разброс мнений» Анкета «Итоги года» 2.4. Этап 4. Алый парус Игра-эксперимент «Нераскрытые тайны и сорок секретов» Пресс-конференция Смотр дружбы 2.5. Этап 5. Горящий факел Форма «Суд над равнодушием» Форма «Круглый стол с острыми углами» Форма «День гения» Форма «Пять минут с искусством» Форма «Философский стол» Публичные лекции Форма «Открытый микрофон» Анкета выпускника-1 Анкета выпускника-2 Рекомендуемая литература Библиография
Комментарии к книге
Оставить комментарий Имя: E-mail: Комментарий: Выразить мнение!
[просмотров: 544 ] Материалы пособия помогают освоить методы поэтапного формирования классного коллектива, конкретные формы и приемы воспитательной деятельности с учащимися. Содержание пособия способствует формированию педагогов системного взгляда на процесс становления и развития классного коллектива как фактора воспитания индивидуальности учащегося. Пособие может быть полезно классным руководителям, организаторам деятельности в детском коллективе, администраторам школ, студентам педагогических вузов, всем, кто интересуется проблемами воспитания.
СОДЕРЖАНИЕ СЛОВО К ЧИТАТЕЛЮ 1. КЛАССНЫЙ КОЛЛЕКТИВ КАК СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ 1.1. Некоторые подходы к изучению проблемы коллектива 1.2. Воспитательная система класса как условие эффективности формирования классного коллектива 2. ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА «Песчаная россыпь» «Мягкая глина» «Мерцающий маяк» «Алый парус» «Горящий факел» 2.1. Этап 1. Песчаная россыпь Контрольный сбор Тематический классный час «Мы и наша школа» Выпуск стенгазеты «Портрет класса» 2.2. Этап 2. Мягкая глина «Я, ты, мы» классное собрание Первое родительское собрание Школа творческих дел (ШТД) - экспресс Веселая зимняя спартакиада Форма «Турнир знатоков» Форма «Вечер разгаданных и неразгаданных тайн» 2.3. Этап 3. Мерцающий маяк Диалогово-диагностическая методика «я в школе» Тематический классный час «Портрет лицеиста» Праздник «День рождения класса» Игра «Успех приносит каждый» Веселая школа юных друзей Игра «Пропповские карты» «Арбузник» Форма «Фотокамера смотрит в мир» Форма «Дискуссионные качели» Форма «Разброс мнений» Анкета «Итоги года» 2.4. Этап 4. Алый парус Игра-эксперимент «Нераскрытые тайны и сорок секретов» Пресс-конференция Смотр дружбы 2.5. Этап 5. Горящий факел Форма «Суд над равнодушием» Форма «Круглый стол с острыми углами» Форма «День гения» Форма «Пять минут с искусством» Форма «Философский стол» Публичные лекции Форма «Открытый микрофон» Анкета выпускника-1 Анкета выпускника-2 Рекомендуемая литература Библиография
?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /?xml:namespace prefix = w ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:word" /СОДЕРЖАНИЕ?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /
СЛОВО К ЧИТАТЕЛЮ
1. КЛАССНЫЙ КОЛЛЕКТИВ КАК СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ
1.1. Некоторые подходы к изучению проблемы коллектива
1.2. Воспитательная система класса как условие эффективности формирования классного коллектива
2. ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА
«Песчаная россыпь»
«Мягкая глина»
«Мерцающий маяк»
«Алый парус»
«Горящий факел»
2.1. Этап 1. Песчаная россыпь
Контрольный сбор
Тематический классный час «Мы и наша школа»
Выпуск стенгазеты «Портрет класса»
2.2. Этап 2. Мягкая глина
«Я, ты, мы» классное собрание
Первое родительское собрание
Школа творческих дел (ШТД) - экспресс
Веселая зимняя спартакиада
Форма «Турнир знатоков»
Форма «Вечер разгаданных и неразгаданных тайн»
2.3. Этап 3. Мерцающий маяк
Диалогово-диагностическая методика «я в школе»
Тематический классный час «Портрет лицеиста»
Праздник «День рождения класса»
Игра «Успех приносит каждый»
Веселая школа юных друзей
Игра «Пропповские карты»
«Арбузник»
Форма «Фотокамера смотрит в мир»
Форма «Дискуссионные качели»
Форма «Разброс мнений»
Анкета «Итоги года»
2.4. Этап 4. Алый парус
Игра-эксперимент «Нераскрытые тайны и сорок секретов»
Пресс-конференция
Смотр дружбы
2.5. Этап 5. Горящий факел
Форма «Суд над равнодушием»
Форма «Круглый стол с острыми углами»
Форма «День гения»
Форма «Пять минут с искусством»
Форма «Философский стол»
Публичные лекции
Форма «Открытый микрофон»
Анкета выпускника-1
Анкета выпускника-2
Рекомендуемая литература
Библиография