Тренинг прогнозирования поведения: тренинг сенситивности.
Смит Г.К. — Тренинг прогнозирования поведения: тренинг сенситивности.
| Тренинг прогнозирования поведения: тренинг сенситивности / Пер. с англ. - СПб.: Речь, 2001. - 256 с. ISBN 5-9268-0048-Х Тираж: 5000 экз. Формат: 60х90/16 обложка |
[просмотров: 462 ] В книге Г. Смита представлены теоретические основания и практические приемы развития способностей человека к пониманию других людей, а также методы диагностики таких способностей. Книга предназначена для психологов, психотерапевтов, социальных работников, для всех, кто интересуется психологией и стремится лучше понимать окружающих людей.ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ ЧАСТЫ. ОБУЧЕНИЕ СЕНСИТИВНОСТИ Глава 1. СЕНСИТИВНОСТЬ Способы понимания других Измерение сенситивности Компоненты сенситивности Глава 2. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Участие в Т-группах Изучение психологии Клиническая практика Необходимость обратной связи Принципы создания программ ЧАСТЬ II. НАБЛЮДАТЕЛЬСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ Глава 3. ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА Формирование впечатления Позитивное впечатление Эмпатия к людям Позитивное восприятие и эмпатия Эмпатия и наблюдение Глава 4. НАБЛЮДАТЕЛЬСКИЙ ТРЕНИНГ Измерение наблюдательской сенситивности Диагностика перцептивного стиля Определение различий между сенсорными и экспрессивными качествами Роль наблюдателя Последовательность воспринимаемых сигналов ЧАСТЬ III. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ Глава 5. МЫШЛЕНИЕ: МИФОЛОГИЧЕСКОЕ И НАУЧНОЕ Прогнозы: клинические и статистические Ориентация: мифологическая и научная Понятия: мифологические и научные Отношения: мифологические и научные Определение различий между мифологическими и научными теориями Выбор теории личности Глава 6. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ Измерение теоретической сенситивности Диагностика межличностной ориентации Контроль позитивного впечатления Контроль эмпатии Тренинг улавливания сигналов ЧАСТЬ IV. НОМОТЕТИЧЕСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ Глава 7. ВОСПРИЯТИЕ ГРУПП Формирование впечатления о группе Позитивная направленность восприятия группы Эмпатия к группам Восприятие групп Глава 8. НОМОТЕТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ Измерение номотетической сенситивности Форма представления о группе Тренинг точности стереотипов Тренинг отклонения от стереотипов Тренинг совладения со стрессом ЧАСТЬ V. ИДЕОГРАФИЧЕСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ Глава 9. РАЗВИТИЕ ПОНИМАНИЯ Рационалистическое понимание Идеографическая сенситивность Тренинговая проблема Теоретическое решение Измерение деликатности и ответственности Эффективность деликатного и ответственного Сенситивность деликатного и ответственного Глава 10. ИДЕОГРАФИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ Измерение идеографической сенситивности Метод обратной связи Метод программированного случая Метод типичного случая ЧАСТЬ VI. ЗНАЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ Глава 11. ОТБОР СЕНСИТИВНЫХ ЛЮДЕЙ Тесты на сенситивность Личностные тесты Отбор обучаемых Глава 12. ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ Принципы тренинга сенситивности Т-группа Обучение психологии Психолог как учитель ЛИТЕРАТУРА
|
4 р.купить |
|
[просмотров: 462 ] В книге Г. Смита представлены теоретические основания и практические приемы развития способностей человека к пониманию других людей, а также методы диагностики таких способностей. Книга предназначена для психологов, психотерапевтов, социальных работников, для всех, кто интересуется психологией и стремится лучше понимать окружающих людей.
|
||
| ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ ЧАСТЫ. ОБУЧЕНИЕ СЕНСИТИВНОСТИ Глава 1. СЕНСИТИВНОСТЬ Способы понимания других Измерение сенситивности Компоненты сенситивности Глава 2. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Участие в Т-группах Изучение психологии Клиническая практика Необходимость обратной связи Принципы создания программ ЧАСТЬ II. НАБЛЮДАТЕЛЬСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ Глава 3. ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА Формирование впечатления Позитивное впечатление Эмпатия к людям Позитивное восприятие и эмпатия Эмпатия и наблюдение Глава 4. НАБЛЮДАТЕЛЬСКИЙ ТРЕНИНГ Измерение наблюдательской сенситивности Диагностика перцептивного стиля Определение различий между сенсорными и экспрессивными качествами Роль наблюдателя Последовательность воспринимаемых сигналов ЧАСТЬ III. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ Глава 5. МЫШЛЕНИЕ: МИФОЛОГИЧЕСКОЕ И НАУЧНОЕ Прогнозы: клинические и статистические Ориентация: мифологическая и научная Понятия: мифологические и научные Отношения: мифологические и научные Определение различий между мифологическими и научными теориями Выбор теории личности Глава 6. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ Измерение теоретической сенситивности Диагностика межличностной ориентации Контроль позитивного впечатления Контроль эмпатии Тренинг улавливания сигналов ЧАСТЬ IV. НОМОТЕТИЧЕСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ Глава 7. ВОСПРИЯТИЕ ГРУПП Формирование впечатления о группе Позитивная направленность восприятия группы Эмпатия к группам Восприятие групп Глава 8. НОМОТЕТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ Измерение номотетической сенситивности Форма представления о группе Тренинг точности стереотипов Тренинг отклонения от стереотипов Тренинг совладения со стрессом ЧАСТЬ V. ИДЕОГРАФИЧЕСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ Глава 9. РАЗВИТИЕ ПОНИМАНИЯ Рационалистическое понимание Идеографическая сенситивность Тренинговая проблема Теоретическое решение Измерение деликатности и ответственности Эффективность деликатного и ответственного Сенситивность деликатного и ответственного Глава 10. ИДЕОГРАФИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ Измерение идеографической сенситивности Метод обратной связи Метод программированного случая Метод типичного случая ЧАСТЬ VI. ЗНАЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ Глава 11. ОТБОР СЕНСИТИВНЫХ ЛЮДЕЙ Тесты на сенситивность Личностные тесты Отбор обучаемых Глава 12. ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ Принципы тренинга сенситивности Т-группа Обучение психологии Психолог как учитель ЛИТЕРАТУРА | ||
| Комментарии к книге | ||
| Оставить комментарий | Имя: E-mail: Комментарий: Выразить мнение! |
|
[просмотров: 462 ] В книге Г. Смита представлены теоретические основания и практические приемы развития способностей человека к пониманию других людей, а также методы диагностики таких способностей. Книга предназначена для психологов, психотерапевтов, социальных работников, для всех, кто интересуется психологией и стремится лучше понимать окружающих людей.
|
| ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ ЧАСТЫ. ОБУЧЕНИЕ СЕНСИТИВНОСТИ Глава 1. СЕНСИТИВНОСТЬ Способы понимания других Измерение сенситивности Компоненты сенситивности Глава 2. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Участие в Т-группах Изучение психологии Клиническая практика Необходимость обратной связи Принципы создания программ ЧАСТЬ II. НАБЛЮДАТЕЛЬСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ Глава 3. ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА Формирование впечатления Позитивное впечатление Эмпатия к людям Позитивное восприятие и эмпатия Эмпатия и наблюдение Глава 4. НАБЛЮДАТЕЛЬСКИЙ ТРЕНИНГ Измерение наблюдательской сенситивности Диагностика перцептивного стиля Определение различий между сенсорными и экспрессивными качествами Роль наблюдателя Последовательность воспринимаемых сигналов ЧАСТЬ III. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ Глава 5. МЫШЛЕНИЕ: МИФОЛОГИЧЕСКОЕ И НАУЧНОЕ Прогнозы: клинические и статистические Ориентация: мифологическая и научная Понятия: мифологические и научные Отношения: мифологические и научные Определение различий между мифологическими и научными теориями Выбор теории личности Глава 6. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ Измерение теоретической сенситивности Диагностика межличностной ориентации Контроль позитивного впечатления Контроль эмпатии Тренинг улавливания сигналов ЧАСТЬ IV. НОМОТЕТИЧЕСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ Глава 7. ВОСПРИЯТИЕ ГРУПП Формирование впечатления о группе Позитивная направленность восприятия группы Эмпатия к группам Восприятие групп Глава 8. НОМОТЕТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ Измерение номотетической сенситивности Форма представления о группе Тренинг точности стереотипов Тренинг отклонения от стереотипов Тренинг совладения со стрессом ЧАСТЬ V. ИДЕОГРАФИЧЕСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ Глава 9. РАЗВИТИЕ ПОНИМАНИЯ Рационалистическое понимание Идеографическая сенситивность Тренинговая проблема Теоретическое решение Измерение деликатности и ответственности Эффективность деликатного и ответственного Сенситивность деликатного и ответственного Глава 10. ИДЕОГРАФИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ Измерение идеографической сенситивности Метод обратной связи Метод программированного случая Метод типичного случая ЧАСТЬ VI. ЗНАЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ Глава 11. ОТБОР СЕНСИТИВНЫХ ЛЮДЕЙ Тесты на сенситивность Личностные тесты Отбор обучаемых Глава 12. ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ Принципы тренинга сенситивности Т-группа Обучение психологии Психолог как учитель ЛИТЕРАТУРА |
ОГЛАВЛЕНИЕ?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /
ПРЕДИСЛОВИЕ
ЧАСТЫ. ОБУЧЕНИЕ СЕНСИТИВНОСТИ
Глава 1. СЕНСИТИВНОСТЬ
Способы понимания других
Измерение сенситивности
Компоненты сенситивности
Глава 2. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Участие в Т-группах
Изучение психологии
Клиническая практика
Необходимость обратной связи
Принципы создания программ
ЧАСТЬ II. НАБЛЮДАТЕЛЬСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ
Глава 3. ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА
Формирование впечатления
Позитивное впечатление
Эмпатия к людям
Позитивное восприятие и эмпатия
Эмпатия и наблюдение
Глава 4. НАБЛЮДАТЕЛЬСКИЙ ТРЕНИНГ
Измерение наблюдательской сенситивности
Диагностика перцептивного стиля
Определение различий между сенсорными и экспрессивными качествами
Роль наблюдателя
Последовательность воспринимаемых сигналов
ЧАСТЬ III. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ
Глава 5. МЫШЛЕНИЕ: МИФОЛОГИЧЕСКОЕ И НАУЧНОЕ
Прогнозы: клинические и статистические
Ориентация: мифологическая и научная
Понятия: мифологические и научные
Отношения: мифологические и научные
Определение различий между мифологическими и научными теориями
Выбор теории личности
Глава 6. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ
Измерение теоретической сенситивности
Диагностика межличностной ориентации
Контроль позитивного впечатления
Контроль позитивного впечатления
Контроль эмпатии
Тренинг улавливания сигналов
ЧАСТЬ IV. НОМОТЕТИЧЕСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ
Глава 7. ВОСПРИЯТИЕ ГРУПП
Формирование впечатления о группе
Позитивная направленность восприятия группы
Эмпатия к группам
Восприятие групп
Глава 8. НОМОТЕТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ
Измерение номотетической сенситивности
Форма представления о группе
Тренинг точности стереотипов
Тренинг отклонения от стереотипов
Тренинг совладения со стрессом
ЧАСТЬ V. ИДЕОГРАФИЧЕСКАЯ СЕНСИТИВНОСТЬ
Глава 9. РАЗВИТИЕ ПОНИМАНИЯ
Рационалистическое понимание
Идеографическая сенситивность
Тренинговая проблема
Теоретическое решение
Измерение деликатности и ответственности
Эффективность деликатного и ответственного
Сенситивность деликатного и ответственного
Глава 10. ИДЕОГРАФИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ
Измерение идеографической сенситивности
Метод обратной связи
Метод программированного случая
Метод типичного случая
ЧАСТЬ VI. ЗНАЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ
Глава 11. ОТБОР СЕНСИТИВНЫХ ЛЮДЕЙ
Тесты на сенситивность
Личностные тесты
Отбор обучаемых
Глава 12. ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Принципы тренинга сенситивности
Т-группа
Обучение психологии
Психолог как учитель
ЛИТЕРАТУРА