Диагностика умственных способностей детей: Учебное пособие.

[просмотров: 459 ] Пособие посвящено актуальной проблеме современной прикладной психологии — психодиагностике. В нем представлены известные в литературе и оригинальные авторские методики диагностики умственного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, отражающие новый подход к развитию умственных способностей, основанный на принципе дифференциации развития когнитивных структур. Эти методики выявляют не конкретные знания детей, а уровень умственных способностей, определяемый умением использовать мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации объектов. Для психологов, студентов педвузов и педучилищ, учителей, работников психологической службы, родителей.СОДЕРЖАНИЕ Предисловие I. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Степень вычленения формы объекта Составление заданной фигуры из деталей Сформированность действий логического мышления Сформированность предпосылок логического мышления Тест школьной зрелости Кеэса Диагностика интеллекта с помощью теста Гудинаф—Харриса Методика «Сапожки» Задачи Ж. Пиаже II. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Найти «лишнее» слово Найти обобщающее понятие («при зашумливании») Найти «лишнее» слово («при зашумливании») Методика исследования словесно-логического мышления младших школьников (Э.Ф. Замбацявичене) Методы диагностики воображения Диагностика основных мыслительных операций III. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ Методы изучения и диагностики уровня умственного развития детей в системе Л.В. Занкова Внутренний план действий как показатель умственного развития детей в системе В.В. Давыдова Задачи, полезные для развития способностей Тесты для интеллектуалов Методика оценки речевого развития

[просмотров: 459 ] Пособие посвящено актуальной проблеме современной прикладной психологии — психодиагностике. В нем представлены известные в литературе и оригинальные авторские методики диагностики умственного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, отражающие новый подход к развитию умственных способностей, основанный на принципе дифференциации развития когнитивных структур. Эти методики выявляют не конкретные знания детей, а уровень умственных способностей, определяемый умением использовать мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации объектов. Для психологов, студентов педвузов и педучилищ, учителей, работников психологической службы, родителей.

[просмотров: 459 ] Пособие посвящено актуальной проблеме современной прикладной психологии — психодиагностике. В нем представлены известные в литературе и оригинальные авторские методики диагностики умственного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, отражающие новый подход к развитию умственных способностей, основанный на принципе дифференциации развития когнитивных структур. Эти методики выявляют не конкретные знания детей, а уровень умственных способностей, определяемый умением использовать мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации объектов. Для психологов, студентов педвузов и педучилищ, учителей, работников психологической службы, родителей.