Диагностика воспитанности школьников. Учебно-методическое пособие.

[просмотров: 1230 ] В методическом пособии раскрываются содержание и технология диагностического анализа результатов воспитания в целостном управленческом цикле, во взаимосвязи с мониторингом уровня воспитанности личности, а также разработкой индивидуальных воспитательных маршрутов школьников. Пособие составлено в помощь руководителям образовательных учреждений, их заместителям по воспитательной работе, классным руководителям (воспитателям), практическим психологам и учителям по организации личностно-ориентированного воспитательного процесса. Предлагаемый диагностический инструментарий может быть использован при осуществлении экспертной оценки воспитательной деятельности в процессе аттестации образовательного учреждения.СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ ВОСПИТАННОСТИ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ 1. МЕТОДИКА «СФЕРА ИНТЕРЕСОВ» 2. МЕТОДИКА «САМОАНАЛИЗ (АНАЛИЗ) ЛИЧНОСТИ» 3. МЕТОДИКА «Я - ЛИДЕР» 4. МЕТОДИКА «НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ» 5. МЕТОДИКА «МОЙ ВЫБОР» 6. МЕТОДИКА «МИШЕНЬ» ТЕХНОЛОГИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ВОСПИТАННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИЛОЖЕНИЯ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО К ЧИТАТЕЛЮ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

[просмотров: 1230 ] В методическом пособии раскрываются содержание и технология диагностического анализа результатов воспитания в целостном управленческом цикле, во взаимосвязи с мониторингом уровня воспитанности личности, а также разработкой индивидуальных воспитательных маршрутов школьников. Пособие составлено в помощь руководителям образовательных учреждений, их заместителям по воспитательной работе, классным руководителям (воспитателям), практическим психологам и учителям по организации личностно-ориентированного воспитательного процесса. Предлагаемый диагностический инструментарий может быть использован при осуществлении экспертной оценки воспитательной деятельности в процессе аттестации образовательного учреждения.

[просмотров: 1230 ] В методическом пособии раскрываются содержание и технология диагностического анализа результатов воспитания в целостном управленческом цикле, во взаимосвязи с мониторингом уровня воспитанности личности, а также разработкой индивидуальных воспитательных маршрутов школьников. Пособие составлено в помощь руководителям образовательных учреждений, их заместителям по воспитательной работе, классным руководителям (воспитателям), практическим психологам и учителям по организации личностно-ориентированного воспитательного процесса. Предлагаемый диагностический инструментарий может быть использован при осуществлении экспертной оценки воспитательной деятельности в процессе аттестации образовательного учреждения.