Медиакультура: теория, история, практика

Медиакультура: теория, история, практика: Учебное пособие. — М.: Академический Проект; Культура, 2008. — 496с. — (Фундаментальный учебник). ISBN 978-5-8291-1038-3 Тираж: 3000 экз. Формат: 70x100/16 переплет нет в наличии

[просмотров: 653 ] Данное учебное пособие обобщает теорию, историю и практику медиакультуры как особого типа культуры информационной эпохи, раскрывая не только ее специфику и эволюционные процессы медиатворчества, но и доказывая, что методологической основой изучения медиакультуры является междисциплинарный подход, опирающийся на научные принципы культурологии и семиотики, журналистики и теории массовой коммуникации, педагогики и менеджмента. Выявляя потенциал медиакультуры как фактора российской модернизации, автор уделяет особое внимание вопросам медиаменеджмента и медиаобразования. Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов, обучающихся по специальностям: «Культурология», «Социально-культурная деятельность» (менеджмент культуры), «Журналистика», «Связи с общественностью» (PR), «Массовая коммуникация», «Педагогика» (медиаобразование), «Режиссура мультимедиа программ» и др. СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ Глава 1. МЕДИАГЕНЕЗИС 1.1 Медиакультура как предмет изучения 1.2 Медиакультура в исторической репрезентации 1.3 Медиакультура как знаковая система 1.4 Социальные функции медиакультуры Глава 2. МЕДИАКУЛЬТУРА КАК ФЕНОМЕН ЭПОХИ МОДЕРНА 2.1 Технический прогресс и культура модерна 2.2 Медиаинновации индустриального общества 2.3 Триумф кинематографа 2.4 От медиаинноваций — к социальной модернизации Глава 3. МЕДИАКУЛЬТУРА И МИФЫ XX ВЕКА 3.1 Миф как инструмент власти 3.2 Миф как коммуникационная система 3.3 Мифологизация прессы 3.4 Мифотворчество в кино 3.5 Телевидение как «фабрика мифов» Глава 4. ДИСКУРСИВНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ МЕДИАПРОСТРАНСТВА 4.1 Драмы идей «диалогизма» 4.2 Дихотомия «элитарное — массовое» как парадокс культуры 4.3. Метаморфозы кино 4.4. Концепт постмодерна Глава 5. ВЫЗОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭПОХИ 5.1 «Демассификация» массмедиа 5.2 Телекратия и клип-культура 5.3 Компьютеризация и социальная память 5.4 Интернет и «виртуальная реальность» 5.5 Глобализм и поиски новой идентичности Глава 6. МЕДИАКУЛЬТУРА КАК ИНТЕГРАТОР СРЕДЫ РОССИЙСКОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ 6.1 Методологические аспекты социально-культурной модернизации 6.2 Особенности российской модернизации 6.3 Модели развития массмедиа как социального института 6.4. Медиакультура как «катализатор» диалога власти и общества 6.5. Медиасреда «российского транзита» в демократию 6.5.1. Издательская система и массовая печать 6.5.2. Расширение теле- и радиопространства 6.5.3. Социальная роль массмедиа и доверие общества к ним 6.5.4. Информационные агентства и сфера их влияния 6.6. «Глобальная» медиасреда и ее влияние на социум 6.6.1. Аудиовизуальные коммуникации и экранная культура 6.6.2. Интернет как пространство свободной коммуникации 6.6.3. Искусство в киберпространстве мультимедиа Глава 7. МЕДИАМЕНЕДЖМЕНТ КАК ИНТЕГРИРУЮЩАЯ СИСТЕМА 7.1 Медиаменеджмент как феномен управленческой культуры информационной эпохи 7.2 Медиаполитика государства и правовая основа медиаменеджмента 7.3. Интернет и электронный менеджмент 7.3.1. «Электронное правительство» в информационном обществе 7.3.2. Сетевые коммуникации и современная журналистика 7.3.3. Интернет и электронная коммерция 7.4. Инновации аудиовизуального менеджмента 7.4.1. Продюсерство в кино и на телевидении 7.4.2. Киноиндустрия и кинопрокат в новой России... 7.4.3. Проблемы продюсерского телекино в России.... 7.4.4. Фестивальный менеджмент Глава 8. МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ 8.1 Медиаобразование как комплексный процесс 8.2 Теоретические концепции и практика медиапедагогики 8.3 Модели современного российского медиаобразования 8.4 Роль библиотеки в реализации целей медиаобразования ПОСЛЕСЛОВИЕ СЛОВАРЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ АДРЕСА ОСНОВНЫХ РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИНТЕРНЕТНЫХ САЙТОВ, ОТРАЖАЮЩИХ ТЕМАТИКУ МЕДИАКУЛЬТУРЫ И МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ

нет в наличии

[просмотров: 653 ] Данное учебное пособие обобщает теорию, историю и практику медиакультуры как особого типа культуры информационной эпохи, раскрывая не только ее специфику и эволюционные процессы медиатворчества, но и доказывая, что методологической основой изучения медиакультуры является междисциплинарный подход, опирающийся на научные принципы культурологии и семиотики, журналистики и теории массовой коммуникации, педагогики и менеджмента. Выявляя потенциал медиакультуры как фактора российской модернизации, автор уделяет особое внимание вопросам медиаменеджмента и медиаобразования. Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов, обучающихся по специальностям: «Культурология», «Социально-культурная деятельность» (менеджмент культуры), «Журналистика», «Связи с общественностью» (PR), «Массовая коммуникация», «Педагогика» (медиаобразование), «Режиссура мультимедиа программ» и др.

[просмотров: 653 ] Данное учебное пособие обобщает теорию, историю и практику медиакультуры как особого типа культуры информационной эпохи, раскрывая не только ее специфику и эволюционные процессы медиатворчества, но и доказывая, что методологической основой изучения медиакультуры является междисциплинарный подход, опирающийся на научные принципы культурологии и семиотики, журналистики и теории массовой коммуникации, педагогики и менеджмента. Выявляя потенциал медиакультуры как фактора российской модернизации, автор уделяет особое внимание вопросам медиаменеджмента и медиаобразования. Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов, обучающихся по специальностям: «Культурология», «Социально-культурная деятельность» (менеджмент культуры), «Журналистика», «Связи с общественностью» (PR), «Массовая коммуникация», «Педагогика» (медиаобразование), «Режиссура мультимедиа программ» и др.