Книга

Организационная психология. Человек и организация.

Геберт Д., Розенштиль Л. — Организационная психология. Человек и организация.

Организационная психология. Человек и организация. /Пер. с нем. - X.: Изд-во Гуманитарный Центр/О.А. Шипилова. 2006, -624 с. ISBN 966-8324-25-0 Тираж: 2000 экз. Формат: 70х100/16 переплет
[просмотров: 717 ] Книга немецких ученых Дитера Геберта и Лутца фон Розенштиля - это полный современный учебник по организационной психологии. Авторы подробно рассматривают мотивацию и ассессмент персонала, дизайн работ и управление, оценку удовлетворенности работой и преданность организации. Организационные изменения и интервенция, что так часто интересует практиков, занимает достойное место в содержании этой книги. Эта книга полезна не только теоретикам, но в первую очередь практикам, которые хотят профессионально решать организационные проблемы. Книга представляет особый интерес для руководителей организаций, специалистов по работе с персоналом, а также для всех тех, кто занимается проблемами организационной психологии в науке, практике, образовании.СОДЕРЖАНИЕ Предисловие научного редактора Предисловие 1. Введение 1.1. Предмет организационной психологии: предварительная структура и содержание 1.1.1. Цели и критерии изучения организаций как науки 1.1.2. Ситуация и человек: условия для исследования организаций (а также обзор следующих глав) 1.2. Отличительные признаки организационной психологии 1.2.1. О месте организационной психологии в системе наук 1.2.2. Отдельные методы. Проблема «сложности» 2. Организационно-психологические переменные и процессы 2.1. Устойчивые признаки ситуации 2.1.1. Проблема «свободы» дизайна рабочей среды 2.1.2. Динамика возникновения рабочей среды 2.1.3. Свобода действий 2.2. Устойчивые черты человека (мотивация и способности) 2.2.1. Понятие «мотивации»: проблемы классификации мотивов 2.2.2. Содержательные теории мотивации 2.2.3. Процессуальные теории мотивации 2.2.4. Воля 2.2.5. Способности и навыки 2.3. Взаимовлияние человека и ситуации: рабочие процессы 2.3.1. Трудовая деятельность 2.3.2. Объяснение и оценка результатов действий: теории атрибуции и справедливости 2.3.3. Удовлетворенность работой 2.3.4. Динамика изменения удовлетворенности работой 2.3.5. Корреляты и результаты удовлетворенности работой 2.3.6. Преданность организации 2.4. Социализация: долгосрочные процессы в работе 2.4.1. Компетенция в действиях 2.4.2. Условия мотивации 2.4.3. Продольный дизайн исследования 3. Организационно-психологические подходы к дизайну рабочей среды 3.1. Дизайн рабочего задания 3.1.1. Рабочее задание, нагрузка и напряжение: стресс 3.1.2. Специфические виды нагрузки: неопределенность и отсутствие влияния 3.2. Рабочая группа 3.2.1. Сплоченность и конформизм в рабочих группах: условия и результаты 3.2.2. Групповая продуктивность и решение проблем 3.2.3. Коммуникация и социальная поддержка 3.2.4. Конфликты в рабочих группах 3.2.5. Разрешение конфликтов 3.2.6. Доверие, власть и микрополитика 3.2.6.1. Доверие 3.2.6.2. Власть и микрополитика 3.3. Управление 3.3.1. Подход личностных черт 3.3.2. Поведение руководителя и успех в управлении 3.3.3. Ситуация 3.3.3.1. Ситуативный подход в управлении 3.3.3.2. Управление, ориентированное на цели 3.3.4. Символическое управление 3.3.5. Харизматическое (трансформационное) управление 3.3.6. Управление по целям 3.3.6.1. Управление по целям 3.3.6.2. Индивидуальные профессиональные цели 3.3.6.3. «Плата за результаты деятельности» 4. Организационно-психологический подход к действиям 4.1. Психология как наука: исследование, ориентированное на практику - практика, ориентированная на исследование 4.1.1. Проблемы теории и практики в организационной психологии 4.1.2. Исследование действий в организации 4.1.3. Ориентация на цель и зависимость организационных психологов от организации 4.2. Индивидуальная интервенция и методы измерения 4.2.1. Зависимость стратегий от цели 4.2.1.1. Индивидуальная адаптация к работе 4.2.1.2. Здоровье и самостоятельность в действиях 4.2.2. Диагностика профессиональной пригодности и принятие решений о найме 4.2.2.1. Анализ требований к должности 4.2.2.2. Психодиагностический инструментарий 4.2.2.3. Информация и правила принятия решений 4.2.3. Техника ассессмент-центра 4.2.4. Систематическая оценка персонала 4.2.5. Тренинг: подготовка, повышение квалификации и дальнейшее развитие персонала 4.2.5.1. Анализ потребности в обучении 4.2.5.2. Развитие двигательных навыков 4.2.5.3. Расширение познавательных возможностей 4.2.5.4. Развитие межкультурной компетенции 4.2.5.5. Измерение и модификация поведения руководителя 4.2.5.6. Тренинг мотивации 4.2.5.7. Тренинг воли 4.2.5.8. Преодоление страха и формирование уверенности в себе 4.2.5.9. Сохранение и восстановление психического здоровья 4.2.5.10. Женщины и управление Измерение и интервенция на уровне ситуации 4.3.1. Измерение и интервенция на уровне задания 4.3.1.1. Задание с точки зрения психологии 4.3.1.2. Психологический анализ работы 4.3.1.3. Структурирование работы 4.3.1.4. Граничные условия для применения психологии 4.3.1.5. Кружок качества и центр образования 4.3.1.6. Новые тенденции в дизайне работ 4.3.1.7. Новые возможности для психологии 4.3.2. Измерение и интервенция на уровне организации и группы 4.3.2.1. Подходы к измерениям 4.3.2.1.1. Измерение удовлетворенности работой 4.3.2.1.2. Измерение климата в организациях и группах 4.3.2.1.3. Измерение привязанности к организации 4.3.2.1.4. Значение психологической диагностики организации 4.3.2.2. Подходы к изменению в организациях и группах 4.3.2.2.1. Развитие команды 4.3.2.2.2. Организационное развитие 4.3.2.2.2.1. Модели и методы организационного развития 4.3.2.2.2.2. Классификация методов 4.3.2.2.2.3. Критерии и влияния 4.3.2.2.3. Организационная культура 4.3.2.3. Интервенция в организации и отношение к среде 4.3.2.4. Управление изменениями: управление противоречиями Литература
18 р.купить
[просмотров: 717 ] Книга немецких ученых Дитера Геберта и Лутца фон Розенштиля - это полный современный учебник по организационной психологии. Авторы подробно рассматривают мотивацию и ассессмент персонала, дизайн работ и управление, оценку удовлетворенности работой и преданность организации. Организационные изменения и интервенция, что так часто интересует практиков, занимает достойное место в содержании этой книги. Эта книга полезна не только теоретикам, но в первую очередь практикам, которые хотят профессионально решать организационные проблемы. Книга представляет особый интерес для руководителей организаций, специалистов по работе с персоналом, а также для всех тех, кто занимается проблемами организационной психологии в науке, практике, образовании.
СОДЕРЖАНИЕ Предисловие научного редактора Предисловие 1. Введение 1.1. Предмет организационной психологии: предварительная структура и содержание 1.1.1. Цели и критерии изучения организаций как науки 1.1.2. Ситуация и человек: условия для исследования организаций (а также обзор следующих глав) 1.2. Отличительные признаки организационной психологии 1.2.1. О месте организационной психологии в системе наук 1.2.2. Отдельные методы. Проблема «сложности» 2. Организационно-психологические переменные и процессы 2.1. Устойчивые признаки ситуации 2.1.1. Проблема «свободы» дизайна рабочей среды 2.1.2. Динамика возникновения рабочей среды 2.1.3. Свобода действий 2.2. Устойчивые черты человека (мотивация и способности) 2.2.1. Понятие «мотивации»: проблемы классификации мотивов 2.2.2. Содержательные теории мотивации 2.2.3. Процессуальные теории мотивации 2.2.4. Воля 2.2.5. Способности и навыки 2.3. Взаимовлияние человека и ситуации: рабочие процессы 2.3.1. Трудовая деятельность 2.3.2. Объяснение и оценка результатов действий: теории атрибуции и справедливости 2.3.3. Удовлетворенность работой 2.3.4. Динамика изменения удовлетворенности работой 2.3.5. Корреляты и результаты удовлетворенности работой 2.3.6. Преданность организации 2.4. Социализация: долгосрочные процессы в работе 2.4.1. Компетенция в действиях 2.4.2. Условия мотивации 2.4.3. Продольный дизайн исследования 3. Организационно-психологические подходы к дизайну рабочей среды 3.1. Дизайн рабочего задания 3.1.1. Рабочее задание, нагрузка и напряжение: стресс 3.1.2. Специфические виды нагрузки: неопределенность и отсутствие влияния 3.2. Рабочая группа 3.2.1. Сплоченность и конформизм в рабочих группах: условия и результаты 3.2.2. Групповая продуктивность и решение проблем 3.2.3. Коммуникация и социальная поддержка 3.2.4. Конфликты в рабочих группах 3.2.5. Разрешение конфликтов 3.2.6. Доверие, власть и микрополитика 3.2.6.1. Доверие 3.2.6.2. Власть и микрополитика 3.3. Управление 3.3.1. Подход личностных черт 3.3.2. Поведение руководителя и успех в управлении 3.3.3. Ситуация 3.3.3.1. Ситуативный подход в управлении 3.3.3.2. Управление, ориентированное на цели 3.3.4. Символическое управление 3.3.5. Харизматическое (трансформационное) управление 3.3.6. Управление по целям 3.3.6.1. Управление по целям 3.3.6.2. Индивидуальные профессиональные цели 3.3.6.3. «Плата за результаты деятельности» 4. Организационно-психологический подход к действиям 4.1. Психология как наука: исследование, ориентированное на практику - практика, ориентированная на исследование 4.1.1. Проблемы теории и практики в организационной психологии 4.1.2. Исследование действий в организации 4.1.3. Ориентация на цель и зависимость организационных психологов от организации 4.2. Индивидуальная интервенция и методы измерения 4.2.1. Зависимость стратегий от цели 4.2.1.1. Индивидуальная адаптация к работе 4.2.1.2. Здоровье и самостоятельность в действиях 4.2.2. Диагностика профессиональной пригодности и принятие решений о найме 4.2.2.1. Анализ требований к должности 4.2.2.2. Психодиагностический инструментарий 4.2.2.3. Информация и правила принятия решений 4.2.3. Техника ассессмент-центра 4.2.4. Систематическая оценка персонала 4.2.5. Тренинг: подготовка, повышение квалификации и дальнейшее развитие персонала 4.2.5.1. Анализ потребности в обучении 4.2.5.2. Развитие двигательных навыков 4.2.5.3. Расширение познавательных возможностей 4.2.5.4. Развитие межкультурной компетенции 4.2.5.5. Измерение и модификация поведения руководителя 4.2.5.6. Тренинг мотивации 4.2.5.7. Тренинг воли 4.2.5.8. Преодоление страха и формирование уверенности в себе 4.2.5.9. Сохранение и восстановление психического здоровья 4.2.5.10. Женщины и управление Измерение и интервенция на уровне ситуации 4.3.1. Измерение и интервенция на уровне задания 4.3.1.1. Задание с точки зрения психологии 4.3.1.2. Психологический анализ работы 4.3.1.3. Структурирование работы 4.3.1.4. Граничные условия для применения психологии 4.3.1.5. Кружок качества и центр образования 4.3.1.6. Новые тенденции в дизайне работ 4.3.1.7. Новые возможности для психологии 4.3.2. Измерение и интервенция на уровне организации и группы 4.3.2.1. Подходы к измерениям 4.3.2.1.1. Измерение удовлетворенности работой 4.3.2.1.2. Измерение климата в организациях и группах 4.3.2.1.3. Измерение привязанности к организации 4.3.2.1.4. Значение психологической диагностики организации 4.3.2.2. Подходы к изменению в организациях и группах 4.3.2.2.1. Развитие команды 4.3.2.2.2. Организационное развитие 4.3.2.2.2.1. Модели и методы организационного развития 4.3.2.2.2.2. Классификация методов 4.3.2.2.2.3. Критерии и влияния 4.3.2.2.3. Организационная культура 4.3.2.3. Интервенция в организации и отношение к среде 4.3.2.4. Управление изменениями: управление противоречиями Литература
Комментарии к книге
Оставить комментарий Имя: E-mail: Комментарий: Выразить мнение!
[просмотров: 717 ] Книга немецких ученых Дитера Геберта и Лутца фон Розенштиля - это полный современный учебник по организационной психологии. Авторы подробно рассматривают мотивацию и ассессмент персонала, дизайн работ и управление, оценку удовлетворенности работой и преданность организации. Организационные изменения и интервенция, что так часто интересует практиков, занимает достойное место в содержании этой книги. Эта книга полезна не только теоретикам, но в первую очередь практикам, которые хотят профессионально решать организационные проблемы. Книга представляет особый интерес для руководителей организаций, специалистов по работе с персоналом, а также для всех тех, кто занимается проблемами организационной психологии в науке, практике, образовании.
СОДЕРЖАНИЕ Предисловие научного редактора Предисловие 1. Введение 1.1. Предмет организационной психологии: предварительная структура и содержание 1.1.1. Цели и критерии изучения организаций как науки 1.1.2. Ситуация и человек: условия для исследования организаций (а также обзор следующих глав) 1.2. Отличительные признаки организационной психологии 1.2.1. О месте организационной психологии в системе наук 1.2.2. Отдельные методы. Проблема «сложности» 2. Организационно-психологические переменные и процессы 2.1. Устойчивые признаки ситуации 2.1.1. Проблема «свободы» дизайна рабочей среды 2.1.2. Динамика возникновения рабочей среды 2.1.3. Свобода действий 2.2. Устойчивые черты человека (мотивация и способности) 2.2.1. Понятие «мотивации»: проблемы классификации мотивов 2.2.2. Содержательные теории мотивации 2.2.3. Процессуальные теории мотивации 2.2.4. Воля 2.2.5. Способности и навыки 2.3. Взаимовлияние человека и ситуации: рабочие процессы 2.3.1. Трудовая деятельность 2.3.2. Объяснение и оценка результатов действий: теории атрибуции и справедливости 2.3.3. Удовлетворенность работой 2.3.4. Динамика изменения удовлетворенности работой 2.3.5. Корреляты и результаты удовлетворенности работой 2.3.6. Преданность организации 2.4. Социализация: долгосрочные процессы в работе 2.4.1. Компетенция в действиях 2.4.2. Условия мотивации 2.4.3. Продольный дизайн исследования 3. Организационно-психологические подходы к дизайну рабочей среды 3.1. Дизайн рабочего задания 3.1.1. Рабочее задание, нагрузка и напряжение: стресс 3.1.2. Специфические виды нагрузки: неопределенность и отсутствие влияния 3.2. Рабочая группа 3.2.1. Сплоченность и конформизм в рабочих группах: условия и результаты 3.2.2. Групповая продуктивность и решение проблем 3.2.3. Коммуникация и социальная поддержка 3.2.4. Конфликты в рабочих группах 3.2.5. Разрешение конфликтов 3.2.6. Доверие, власть и микрополитика 3.2.6.1. Доверие 3.2.6.2. Власть и микрополитика 3.3. Управление 3.3.1. Подход личностных черт 3.3.2. Поведение руководителя и успех в управлении 3.3.3. Ситуация 3.3.3.1. Ситуативный подход в управлении 3.3.3.2. Управление, ориентированное на цели 3.3.4. Символическое управление 3.3.5. Харизматическое (трансформационное) управление 3.3.6. Управление по целям 3.3.6.1. Управление по целям 3.3.6.2. Индивидуальные профессиональные цели 3.3.6.3. «Плата за результаты деятельности» 4. Организационно-психологический подход к действиям 4.1. Психология как наука: исследование, ориентированное на практику - практика, ориентированная на исследование 4.1.1. Проблемы теории и практики в организационной психологии 4.1.2. Исследование действий в организации 4.1.3. Ориентация на цель и зависимость организационных психологов от организации 4.2. Индивидуальная интервенция и методы измерения 4.2.1. Зависимость стратегий от цели 4.2.1.1. Индивидуальная адаптация к работе 4.2.1.2. Здоровье и самостоятельность в действиях 4.2.2. Диагностика профессиональной пригодности и принятие решений о найме 4.2.2.1. Анализ требований к должности 4.2.2.2. Психодиагностический инструментарий 4.2.2.3. Информация и правила принятия решений 4.2.3. Техника ассессмент-центра 4.2.4. Систематическая оценка персонала 4.2.5. Тренинг: подготовка, повышение квалификации и дальнейшее развитие персонала 4.2.5.1. Анализ потребности в обучении 4.2.5.2. Развитие двигательных навыков 4.2.5.3. Расширение познавательных возможностей 4.2.5.4. Развитие межкультурной компетенции 4.2.5.5. Измерение и модификация поведения руководителя 4.2.5.6. Тренинг мотивации 4.2.5.7. Тренинг воли 4.2.5.8. Преодоление страха и формирование уверенности в себе 4.2.5.9. Сохранение и восстановление психического здоровья 4.2.5.10. Женщины и управление Измерение и интервенция на уровне ситуации 4.3.1. Измерение и интервенция на уровне задания 4.3.1.1. Задание с точки зрения психологии 4.3.1.2. Психологический анализ работы 4.3.1.3. Структурирование работы 4.3.1.4. Граничные условия для применения психологии 4.3.1.5. Кружок качества и центр образования 4.3.1.6. Новые тенденции в дизайне работ 4.3.1.7. Новые возможности для психологии 4.3.2. Измерение и интервенция на уровне организации и группы 4.3.2.1. Подходы к измерениям 4.3.2.1.1. Измерение удовлетворенности работой 4.3.2.1.2. Измерение климата в организациях и группах 4.3.2.1.3. Измерение привязанности к организации 4.3.2.1.4. Значение психологической диагностики организации 4.3.2.2. Подходы к изменению в организациях и группах 4.3.2.2.1. Развитие команды 4.3.2.2.2. Организационное развитие 4.3.2.2.2.1. Модели и методы организационного развития 4.3.2.2.2.2. Классификация методов 4.3.2.2.2.3. Критерии и влияния 4.3.2.2.3. Организационная культура 4.3.2.3. Интервенция в организации и отношение к среде 4.3.2.4. Управление изменениями: управление противоречиями Литература
СОДЕРЖАНИЕ?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /
Предисловие научного редактора
Предисловие
1. Введение
1.1. Предмет организационной психологии: предварительная структура и содержание
1.1.1. Цели и критерии изучения организаций как науки
1.1.2. Ситуация и человек: условия для исследования организаций (а также обзор следующих глав)
1.2. Отличительные признаки организационной психологии
1.2.1. О месте организационной психологии в системе наук
1.2.2. Отдельные методы. Проблема «сложности»
2. Организационно-психологические переменные и процессы
2.1. Устойчивые признаки ситуации
2.1.1. Проблема «свободы» дизайна рабочей среды
2.1.2. Динамика возникновения рабочей среды
2.1.3. Свобода действий
2.2. Устойчивые черты человека (мотивация и способности)
2.2.1. Понятие «мотивации»: проблемы классификации мотивов
2.2.2. Содержательные теории мотивации
2.2.3. Процессуальные теории мотивации
2.2.4. Воля
2.2.5. Способности и навыки
2.3. Взаимовлияние человека и ситуации: рабочие процессы
2.3.1. Трудовая деятельность
2.3.2. Объяснение и оценка результатов действий: теории атрибуции и справедливости
2.3.3. Удовлетворенность работой
2.3.4. Динамика изменения удовлетворенности работой
2.3.5. Корреляты и результаты удовлетворенности работой
2.3.6. Преданность организации
2.4. Социализация: долгосрочные процессы в работе
2.4.1. Компетенция в действиях
2.4.2. Условия мотивации
2.4.3. Продольный дизайн исследования
3. Организационно-психологические подходы к дизайну рабочей среды
3.1. Дизайн рабочего задания
3.1.1. Рабочее задание, нагрузка и напряжение: стресс
3.1.2. Специфические виды нагрузки: неопределенность и отсутствие влияния
3.2. Рабочая группа
3.2.1. Сплоченность и конформизм в рабочих группах: условия и результаты
3.2.2. Групповая продуктивность и решение проблем
3.2.3. Коммуникация и социальная поддержка
3.2.4. Конфликты в рабочих группах
3.2.5. Разрешение конфликтов
3.2.6. Доверие, власть и микрополитика
3.2.6.1. Доверие
3.2.6.2. Власть и микрополитика
3.3. Управление
3.3.1. Подход личностных черт
3.3.2. Поведение руководителя и успех в управлении
3.3.3. Ситуация
3.3.3.1. Ситуативный подход в управлении
3.3.3.2. Управление, ориентированное на цели
3.3.4. Символическое управление
3.3.5. Харизматическое (трансформационное) управление
3.3.6. Управление по целям
3.3.6.1. Управление по целям
3.3.6.2. Индивидуальные профессиональные цели
3.3.6.3. «Плата за результаты деятельности»
4. Организационно-психологический подход к действиям
4.1. Психология как наука: исследование, ориентированное на практику - практика, ориентированная на исследование
4.1.1. Проблемы теории и практики в организационной психологии
4.1.2. Исследование действий в организации
4.1.3. Ориентация на цель и зависимость организационных психологов от организации
4.2. Индивидуальная интервенция и методы измерения
4.2.1. Зависимость стратегий от цели
4.2.1.1. Индивидуальная адаптация к работе
4.2.1.2. Здоровье и самостоятельность в действиях
4.2.2. Диагностика профессиональной пригодности и принятие решений о найме
4.2.2.1. Анализ требований к должности
4.2.2.2. Психодиагностический инструментарий
4.2.2.3. Информация и правила принятия решений
4.2.3. Техника ассессмент-центра
4.2.4. Систематическая оценка персонала
4.2.5. Тренинг: подготовка, повышение квалификации и дальнейшее развитие персонала
4.2.5.1. Анализ потребности в обучении
4.2.5.2. Развитие двигательных навыков
4.2.5.3. Расширение познавательных возможностей
4.2.5.4. Развитие межкультурной компетенции
4.2.5.5. Измерение и модификация поведения руководителя
4.2.5.6. Тренинг мотивации
4.2.5.7. Тренинг воли
4.2.5.8. Преодоление страха и формирование уверенности в себе
4.2.5.9. Сохранение и восстановление психического здоровья
4.2.5.10. Женщины и управление Измерение и интервенция на уровне ситуации
4.3.1. Измерение и интервенция на уровне задания
4.3.1.1. Задание с точки зрения психологии
4.3.1.2. Психологический анализ работы
4.3.1.3. Структурирование работы
4.3.1.4. Граничные условия для применения психологии
4.3.1.5. Кружок качества и центр образования
4.3.1.6. Новые тенденции в дизайне работ
4.3.1.7. Новые возможности для психологии
4.3.2. Измерение и интервенция на уровне организации и группы
4.3.2.1. Подходы к измерениям
4.3.2.1.1. Измерение удовлетворенности работой
4.3.2.1.2. Измерение климата в организациях и группах
4.3.2.1.3. Измерение привязанности к организации
4.3.2.1.4. Значение психологической диагностики организации
4.3.2.2. Подходы к изменению в организациях и группах
4.3.2.2.1. Развитие команды
4.3.2.2.2. Организационное развитие
4.3.2.2.2.1. Модели и методы организационного развития
4.3.2.2.2.2. Классификация методов
4.3.2.2.2.3. Критерии и влияния
4.3.2.2.3. Организационная культура
4.3.2.3. Интервенция в организации и отношение к среде
4.3.2.4. Управление изменениями: управление противоречиями
Литература