Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте.

[просмотров: 421 ] В учебном пособии содержится систематическое изложение основных патопсихологических закономерностей нарушений психического развития у детей, показана роль различных факторов в возникновении асинхроний развития и представлена оригинальная классификация типов психического дизонтогенеза с описанием их клинико-психологической структуры. Особенностью данного издания является включение работы К.С. Лебединской с соавторами, посвященной изучению клинико-психологической структуры основных типов нарушений поведения у подростков. В ней представлены результаты комплексного клинико-психологического обследования подростков, описаны основные типы нарушений поведения у подростков, показана зависимость изменений в поведении от неблагоприятных средовых условий, особенностей протекания периода полового созревания, различных видов неполноценности нервной системы. Конкретные исследования отдельных вариантов нарушений психического развития представлены в Приложениях. Учебное пособие рассчитано на студентов и аспирантов, специализирующихся в области клинической психологии и детской психиатрии, практикующих психологов, дефектологов, детских врачей и педагоговОГЛАВЛЕНИЕПредисловиеВВЕДЕНИЕАктуальные проблемы детской патопсихологииЧасть IЗАКОНОМЕРНОСТИ И ФЕНОМЕНОЛОГИЯ АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ Глава 1КЛИНИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ДИЗОНТОГЕНЕЗА1.1. Понятие дизонтогенеза1.2. Этиология и патогенез дизонтогений1.3. Соотношение симптомов дизонтогенеза и болезниГлава 2ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ДИЗОНТОГЕНЕЗА2.1. Соотношение клинической и патопсихологической квалификации психических нарушений 2.2. Закономерности психического развития в норме и патологииГлава 3ПАРАМЕТРЫ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА3.1. Функциональная локализация нарушения3.2. Роль времени в возникновении симптомов дизонтогенеза3.3. Первичные и вторичные нарушения3.4. Общее и частное в синдромах дизонтогенезаГлава 4КЛАССИФИКАЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА. ТИПЫ КЛАССИФИКАЦИЙ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗАПриложение. К проблеме этиологической и патогенетической классификации задержки психического развития (К.С. Лебединская)4.1. Общее психическое недоразвитие4.2. Задержанное психическое развитие4.3. Поврежденное психическое развитие4.4. Дефицитарное психическое развитие4.4.1. Аномалии развития в связи с недостаточностью зрения и слуха4.4.2. Аномалии развития в связи с недостаточностью двигательной сферы 4.5. Искаженное психическое развитиеПриложение № 1. Роль асинхронии развития в формировании патопсихологических симптомов ранней детской шизофрении(В.В. Лебединский)Приложение № 2. Игротерапия при шизофрении раннего детского возраста (В.В. Лебединский, О.С. Олихейко)4.6. Дисгармоническое психическое развитиеЧасть IIКЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ФЕНОМЕНОЛОГИЯ АФФЕКТИВНЫХ НАРУШЕНИЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕГлава 1КЛИНИКО-ЛСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВГлава 2НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С ЯВЛЕНИЯМИ ПСИХИЧЕСКОЙ НЕУСТОЙЧИВОСТИГлава 3НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С ЯВЛЕНИЯМИ ПОВЫШЕННОЙ АФФЕКТИВНОЙ ВОЗБУДИМОСТИГлава 4НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С РАСТОРМОЖЕННОСТЬЮ ВЛЕЧЕНИЙ Глава 5НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Глава 6НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ, СТРАДАЮЩИХ ОЛИГОФРЕНИЕЙ Глава 7 ВОПРОСЫ ПАТОГЕНЕЗА И ФАКТОРЫ РИСКА ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ПОДРОСТКОВЫХ КРИЗОВ ЗаключениеСписок рекомендуемой литературыСписок литературы

[просмотров: 421 ] В учебном пособии содержится систематическое изложение основных патопсихологических закономерностей нарушений психического развития у детей, показана роль различных факторов в возникновении асинхроний развития и представлена оригинальная классификация типов психического дизонтогенеза с описанием их клинико-психологической структуры. Особенностью данного издания является включение работы К.С. Лебединской с соавторами, посвященной изучению клинико-психологической структуры основных типов нарушений поведения у подростков. В ней представлены результаты комплексного клинико-психологического обследования подростков, описаны основные типы нарушений поведения у подростков, показана зависимость изменений в поведении от неблагоприятных средовых условий, особенностей протекания периода полового созревания, различных видов неполноценности нервной системы. Конкретные исследования отдельных вариантов нарушений психического развития представлены в Приложениях. Учебное пособие рассчитано на студентов и аспирантов, специализирующихся в области клинической психологии и детской психиатрии, практикующих психологов, дефектологов, детских врачей и педагогов

[просмотров: 421 ] В учебном пособии содержится систематическое изложение основных патопсихологических закономерностей нарушений психического развития у детей, показана роль различных факторов в возникновении асинхроний развития и представлена оригинальная классификация типов психического дизонтогенеза с описанием их клинико-психологической структуры. Особенностью данного издания является включение работы К.С. Лебединской с соавторами, посвященной изучению клинико-психологической структуры основных типов нарушений поведения у подростков. В ней представлены результаты комплексного клинико-психологического обследования подростков, описаны основные типы нарушений поведения у подростков, показана зависимость изменений в поведении от неблагоприятных средовых условий, особенностей протекания периода полового созревания, различных видов неполноценности нервной системы. Конкретные исследования отдельных вариантов нарушений психического развития представлены в Приложениях. Учебное пособие рассчитано на студентов и аспирантов, специализирующихся в области клинической психологии и детской психиатрии, практикующих психологов, дефектологов, детских врачей и педагогов